Affichage (poste):  #24-25/APS.098 Type de poste:  Permanent Répartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin) Taux horaire: 34.05$/heure, selon l’échelle de la convention collective Raison: Autres Date de début du contrat:  06/01/2025 Date de fin du contrat:  Sans objet Date de début d’affichage:  12/12/2024 Date de fin d’affichage:  18/12/2024
Participer au développement et à la mise en œuvre des plans d’apprentissage personnalisés (PAP) des élèves à besoins divers de la maternelle à la 12e année ; 
Soutenir les élèves à besoins divers en utilisant une variété de stratégies d’intervention et des techniques de résolution de conflits, dans le but de faciliter leur inclusion sociale et scolaire ; 
Créer et préparer le matériel d’apprentissage adapté aux besoins de l’élève (support visuel ; support tactile ; etc.) en lien avec les recommandations du PAP ou des plans mis en place par l’équipe d’intervention ; 
Assister et accompagner les élèves afin de les aider à développer leurs habiletés et compétences vers leur autonomie (ex : besoins personnels et habiletés de vie ; etc.) ;  
Observer et documenter les comportements et les interactions des élèves et partager ces données avec l’équipe d’intervention dans le but de mieux répondre à leurs besoins ; 
Signaler, documenter et partager aux personnes responsables tout incident, inquiétude et préoccupation reliés à la sécurité et au bien-être (physique et socio-émotionnel) des élèves, y compris ceux de nature confidentielle.
Note: Ce poste se compose de 27.75h par semaine, soit 26.75h d'APS (Aide pédagogique spécialisé·e) et 1h de préparation (LIF). Il peut être combiné avec un autre poste d'APAL (Aide pédagogique en appui aux élèves en apprentissage en ligne) (taux horaire: 32.51$) de 3.25h ceci permettant un temps plein de 31h par semaine. Les candidat·e·s intéressé·e·s devront postuler aux deux postes affichés.